0120-39-1714
アクセス
理学療法学科
立つ・歩く・座るなどの基本動作能力の回復を支えるエキスパートを育てます。
授業時間 9:10~17:50(月曜日〜金曜日)
理学療法士とは
病気やケガ、障がいなどによって運動機能が低下した人々に対して、基本的な動作能力の回復や維持を目指す専門家です。
近年では、内科的治療が必要な病気の管理やスポーツ医学の分野に導入され、活躍の場はますます広がっています。
学科の特色
ベテラン教師陣の実践的な
授業による高い国家試験合格率
授業による高い国家試験合格率
３年間で実施する授業のほとんどを専任教員が担当しています。そのため、授業時間以外にも常に質問をすることができ、学生が教員に相談しやすい環境が整っています。
また、文部科学省が推奨しているアクティブラーニングを積極的に導入し、グループ学習にて能動的な学習意欲を高める授業を展開しています。
また、文部科学省が推奨しているアクティブラーニングを積極的に導入し、グループ学習にて能動的な学習意欲を高める授業を展開しています。
臨床を存分に体験できる
病院実習
病院実習
臨床実習では病院や施設などに通い、具体的な業務に直接携わります。実際に、患者様と接することで授業で習ったことをどのように臨床現場で応用していくかなど、就業を目指す上で大切なことを学べる貴重な機会です。本校はスポーツリハビリテーションが学べる整形外科クリニックの実習先も多数あります。
小人数のクラス編成で
学生との絶妙な距離感
学生との絶妙な距離感
１クラス40名と少人数で授業を展開しているため、学生一人ひとりにきちんとした対応ができます。特に、実技の授業時間は全員に目が行き届くように教授しています。担任制のため、個人面談なども定期的に実施しており、講師との距離感は絶妙で勉強の悩みは元より、身近なことも常に相談できる環境です。
夢・希望を叶える
就職サポート
就職サポート
理学療法士としてどのような働き方をしたいのか、夢実現に向けて、１年生から個別面談で希望を聞いたり、情報を提供したりなど、就職サポートにも力を入れています。就職活動に必要な要素を細かく指導して、全員就職試験合格に向けた対策を実施しています。
カリキュラム
教養と基礎力を養成
医療人としての教養と解剖学などの基礎医学を中心に学びます。
専門知識と技術を修得
病気やケガに関する知識から理学療法の評価と治療まで学びます。
臨床実習と国家試験対策
および就職活動
および就職活動
病院で患者さんを通して学びます。
その後は国家試験対策と就職活動です。
その後は国家試験対策と就職活動です。
国家試験合格
理学療法士として活躍
天リハならではの注目授業
運動療法学
筋や関節に直接触れて治療する徒手療法の確かな理論と技術を、国際認定資格を持つ専任教員から学びます。
コミュニケーション学
患者さんや指導者とのコミュニケーションの方法から面接技法まで実践を通して学びます。
運動療法学実習
事例を通してグループで話し合い、理学療法プログラムの立案方法を学びます。
各年次の分野別学習内容
総単位数：135単位
総時間数：3,130時間
| １年次 | ２年次 | ３年次 | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
基 礎 分 野 |
心理学 社会福祉学 コミュニケーション学 情報・統計学 医学英語 公衆衛生 生体力学 |
|||||||||||||||||||||||
|
専 門 基 礎 分 野 |
解剖学 生理学 運動学 人間発達学 臨床医学関連 リハビリテーション概論 |
臨床医学関連 画像読影 精神医学 薬理学の基礎 |
総合医学講座 理学療法学演習 臨床実習（総合） |
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|
専 門 分 野 |
理学療法管理学 評価学 臨床実習（見学） |
臨床運動学 理学療法学演習 評価学実習 運動療法学 日常生活活動学 筋骨格・中枢神経・内部障害系学 客観的臨床能力演習 生活環境論 臨床実習（評価） |
総合医学講座 理学療法学演習 臨床実習（総合） |
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※カリキュラムは変更する場合があります。
国家試験合格率
2025年3月卒業
【全国平均】
89.6%
【福岡天神医療リハビリ専門学校】
100%
もしもの時の聴講制度があります。
万が一、国家試験に合格できなかった場合、
卒業年次の翌年度1年間、無料で聴講することが可能です。
安心して試験に挑むことができ精神的な余裕が生まれます。
卒業年次の翌年度1年間、無料で聴講することが可能です。
安心して試験に挑むことができ精神的な余裕が生まれます。
国家試験合格率を高めている理由
丁寧な指導と独自の対策で深く継続的に学べているから
１年生からの国家試験対策！
１年生から国家試験問題を取り入れた授業を展開しています。
特に、１年時は、解剖学、生理学、病理学の科目で単元毎に国家試験問題を解説し、早期から国家試験レベルを意識した授業を行っています。
特に、１年時は、解剖学、生理学、病理学の科目で単元毎に国家試験問題を解説し、早期から国家試験レベルを意識した授業を行っています。
国家試験対策特別講義と定期的な
卒業試験で知識を整理（3年次）
卒業試験で知識を整理（3年次）
知識の整理と定着を狙いに、臨床実習終了後、基礎医学、臨床医学、専門と段階的に授業形式で特別講義を実施するとともに、定期的に卒業試験を行っています。
担任とチューター制で細やかな対応
国家試験対策では精神的にも不安的になりやすいため、担任だけでなくチューター制※も取り入れ個別対応を重視し授業を行っています。※本学科の「チューター制」は、クラスを更に５～６名程度の小グループに区分し、それぞれのグループに１名の教員を国家試験指導担当として割り当て、よりきめ細やかなサポートを行うための制度です。
国家試験合格率を高めている理由
丁寧な指導と独自の対策で
深く継続的に学べているから
深く継続的に学べているから
１年生からの国家試験対策！
１年生から国家試験問題を取り入れた授業を展開しています。
特に、１年時は、解剖学、生理学、病理学の科目で単元毎に国家試験問題を解説し、早期から国家試験レベルを意識した授業を行っています。
特に、１年時は、解剖学、生理学、病理学の科目で単元毎に国家試験問題を解説し、早期から国家試験レベルを意識した授業を行っています。
国家試験対策特別講義と定期的な卒業試験で知識を整理（3年次）
知識の整理と定着を狙いに、臨床実習終了後、基礎医学、臨床医学、専門と段階的に授業形式で特別講義を実施するとともに、定期的に卒業試験を行っています。
担任とチューター制で細やかな対応
国家試験対策では精神的にも不安的になりやすいため、担任だけでなくチューター制※も取り入れ個別対応を重視し授業を行っています。※本学科の「チューター制」は、クラスを更に５～６名程度の小グループに区分し、それぞれのグループに１名の教員を国家試験指導担当として割り当て、よりきめ細やかなサポートを行うための制度です。
もしもの時の聴講制度があります。
万が一、国家試験に合格できなかった場合、
卒業年次の翌年度1年間、無料で聴講することが可能です。
安心して試験に挑むことができ精神的な余裕が生まれます。
卒業年次の翌年度1年間、無料で聴講することが可能です。
安心して試験に挑むことができ精神的な余裕が生まれます。
取得可能資格免許・称号
（※要実務経験）は当校卒業後、一定期間の実務経験を経て
資格取得の試験を受験できます。
資格取得の試験を受験できます。
理学療法士（国家資格）専門士（称号）スポーツトレーナー(※日本スポーツリハビリテーション学会認定トレーナー）
健康ゲーム指導士（※日本アクティビティ協会認定資格）機能訓練指導員介護支援専門員（※要実務経験）健康運動指導士(※要学士号・実務経験)福祉用具専門相談員心臓リハビリテーション指導士（※要実務経験）認知症ケア専門士（※要実務経験）日本糖尿病療法指導士（※要実務経験）呼吸療法認定療法士（※要実務経験）主な進路
福岡リハビリテーション病院桜十字福岡病院誠愛リハビリテーション病院堺整形外科医院福岡記念病院古賀病院２１諸岡整形外科病院江本ニー＆スポーツクリニック奄美中央病院中村整形外科医院さきむら整形外科クリニック一ノ宮脳神経外科病院総合東京病院鶴巻温泉病院福岡天神医療リハビリ専門学校鹿児島大学病院霧島リハビリテーションセンター初台リハビリテーション病院沖縄セントラル病院介護老人保健施設ほ乃ぼの園介護老人保健施設シルバーケア嘉穂介護老人保健施設すみれ園老人保健施設木の葉の里療養介護事業所虹の家障害児支援施設ＵＮＩＣＯデイケア リハビリセンターＥＳＡＴデイサービスあんずの実えがおで寺塚（デイサービス）その他
在校生の声
理学療法学科
齊藤 瑠那 さん
選んだ理由
教育体制に安心感がある学校を選んだ
地元で理学療法士を目指せる学校を探していた中で、福岡天神医療リハビリ専門学校は立地が良く、最新の設備や実習先が充実している点に魅力を感じました。また、少人数制で一人ひとりをしっかり見てくれる教育体制に安心感があり、この学校でなら成長できると思って選びました。
これからの夢や目標
心と体の両面から支えられる理学療法士になりたい
将来は、患者さん一人ひとりに寄り添い、心と体の両面から支えられる理学療法士になるのが目標です。特に地域で暮らす高齢者の生活支援や在宅リハビリに関わりたいと考えています。国家試験合格はもちろん、今のうちから知識・技術・コミュニケーション力をしっかり身につけていきたいです。
入学して良かったと思うこと
学ぶことの楽しさを実感した
同じ夢を持った仲間と出会い、切磋琢磨できる環境があることです。先生方も現場経験が豊富で、実践的な学びがたくさんあります。講義だけでなく、グループワークや実技も充実していて、「学ぶことが楽しい」と感じるようになりました。
理学療法学科
久保 聖 さん
選んだ理由
都会の真ん中で勉強したかった
私は鹿児島県の徳之島出身です。地元では理学療法士を目指せる学校が少なく、進学先を探していたところ、この学校を知りました。福岡は医療が進んでいて、実習や学びの場も多く、環境的にとても魅力的でした。また、出身高校の先輩が進学していることも安心感がありました。
これからの夢や目標
地元に貢献できる理学療法士になりたい
将来は理学療法士として徳之島に戻り、島の人たちの健康を支えたいと思っています。高齢化が進む地元では、リハビリを受けたくても十分な環境が整っていない現状があります。学校で学んだ知識と技術を活かして、地元で安心して暮らせる援助ができる人になりたいです。
入学して良かったと思うこと
都市部の魅力と学校の温かさ
同じ夢を持つ仲間と出会えたこと、そして島とは違う都市の医療を学べる環境に来られたことが本当に良かったです。はじめは不安もありましたが、先生や先輩方が優しく、学校の雰囲気も温かいので、安心して学べています。福岡での経験は、きっと将来地元に戻った時に活きてくると感じています。
卒業生の声
松下 航基さん
天神医療リハビリ専門学校の思い出
ー 国家試験勉強を友人と共に頑張ったこと
学校での思い出はたくさんありますが、1番の思い出は国家試験勉強をみんなと一緒に頑張ったことです。国家試験前は勉強が大変になると不安がありましたが、グループ学習制度などを通して友人と協力し、共に頑張った事は振り返ってみると最高の思い出です。夏休みや冬休みの期間もしっかり設けてあるため、遊びやアルバイトにも時間を注ぐことができ、充実した学校生活を送ることが出来ました。
天神医療リハビリ専門学校で学んだことで
社会に出て活かされていること
ー 医学の知識や実技、
そして医療人として働く心構え
そして医療人として働く心構え
３年間の学校生活では、経験豊富な先生方のご指導のもと、医学の知識や臨床現場で活きてくる実技など理学療法士として活躍する上で欠かせないものを吸収できました。また、先生方の熱心なご指導のおかげで医療人として働く心構えができ、臨床現場に出た現在も大きな支えになっています。学内教育で学んだことを、学外教育の臨床実習に繋げられる楽しさもあり、在学中に学んだ知識や技術は臨床のあらゆる場面で活きています。
学生への応援メッセージ
ー 笑顔になってもらえる素晴らしい職業です
臨床実習の施設が充実していて、学校内の設備も整っているため、勉強をするための環境に恵まれています。共に頑張った友人とは、時に助け合い、時にお互いを高め合える関係を築けました。実際に臨床現場で働くと、様々な悩みや不安を抱えている方が多く、リハビリの必要性を感じています。身体の痛みなど身体的な問題がある人だけでなく、精神的な問題を抱えている人との出会いもあり、こうした人たちが良くなって笑顔になってもらえる、理学療法士はそんな素晴らしい職業だと改めて感じています。
鎌田 美咲さん
天神医療リハビリ専門学校の思い出
ー 同じ目標を持つクラスメイトと切磋琢磨したこと
3年間、同じ目標を持つクラスメイトと楽しい学生生活を過ごせました。学校は天神のど真ん中にあり、交通の便が良く、勉強に集中しやすい環境だったため、お互いに刺激し合い、切磋琢磨することが出来ました。勉強や臨床実習では、理学療法士としての知識・技術だけでなく、人と接することの楽しさや支えてくれる人々の感謝の気持ちを学ぶことが出来ました。
天神医療リハビリ専門学校で学んだことで
社会に出て活かされていること
ー チームで目標を実現するために、先生方や仲間と話し合う重要性
実際に理学療法士として働いていると、授業中に先生方に教えて頂いた内容が、臨床で活かされていることを身に染みて感じています。例えば、患者様の治療プログラム作成時に大切な情報を抽出するプロセスを学校で学べたことが、臨床現場でも出来るきっかけになりました。他には、国家試験対策を協同学習で行ったため、先生方や仲間と話し合う重要さを学びました。それらが医療従事者とチーム医療を展開する際に役に立ち、効率的に物事が進められていると感じています。
学生への応援メッセージ
ー 大事なのは、人々との出会いを大切にし、コミュニケーションを図ること
理学療法士は、人と関わる仕事であり、常にコミュニケーションが必要な職種です。勉学も大事ですが、人々との出会いを大切にして、コミュニケーションを図ることも重要だと思います。患者様は理学療法士を選ぶことは出来ません。その為、患者様の状態を把握し、最善を尽くせるように目標を持ち、今出来ることを精一杯頑張って下さい。
西村 春紀さん
天神医療リハビリ専門学校の思い出
ー 臨床実習を経て理学療法士への思いが強くなったこと
私が思い出に残っていることは、臨床実習です。臨床実習では、初めて患者様と関わらせていただき、現場の難しさを肌で感じました。同時に、患者様と接することの喜びを感じ、悩みを抱えた患者様に寄り添える理学療法士になりたいという思いが強くなりました。その経験は今でも忘れず、日々勉強を積み重ねていくモチベーションへと繋がっています。
天神医療リハビリ専門学校で学んだことで
社会に出て活かされていること
ー グループ活動を通じたコミュニケーションや情報共有
天神医療リハビリ専門学校では、関連グループで行う授業や国家試験対策の勉強などが行われています。医療現場では、チーム医療として他職種間で協力してアプローチをすることがあり、グループ活動で得た経験がコミュニケーションや情報共有といった場面で活きていると感じています。
学生への応援メッセージ
ー 先生方がしっかりサポートしてくれます
専門学校では新しい分野を学ぶことになるので、多くの人が同じ地点からのスタートになります。私も高校時代は勉強が好きではなく、不安でいっぱいでした。しかし、先生方のサポートもあり、基礎知識をしっかり学べたことで、その後の勉強が楽しくなり、成績も上げることができました。勉強が苦手な人も、目標を忘れずに取り組めば、結果を出すことができます。
川口 美空さん
天神医療リハビリ専門学校の思い出
ー 友人と同じ目標に向かって勉学に励んだこと
3年制の学校は、4年制の学校と比較して学ぶ時間が少ないですが、周りのサポートもありアルバイトと勉学の両立が出来ました。学年が上がるにつれ、基礎的な授業から専門的な授業へと学ぶ内容が難しくなり時間に追われていましたが、どんな時でも励まし合える友人と出会うことができ、同じ目標に向かって勉学に励んだことが良い思い出です。
天神医療リハビリ専門学校で学んだことで
社会に出て活かされていること
ー 患者さんへの治療内容や関わり方
実技の授業は、教科書通りに評価や治療を行うだけではなく、患者さんへの触れ方、関わり方を熱心に指導していただきました。その経験が、現在の臨床現場で活かされていると実感しています。理学療法士として患者さんへの治療内容や関わり方に悩むこともありますが、天リハで学んだことをベースとして先輩方にアドバイスをいただきながら成長していきたいです。
学生への応援メッセージ
ー 先を見据えて経験を積んでいって欲しい
テスト勉強や臨床実習は、今までに経験したことがない大変さがありますが、学生でしか学べないことも多くあるので目先の目標だけではなく、先を見据えて経験を積んでいって欲しいです。2年生の後期から臨床実習に行き、患者さんと接する機会を得ると、今まで学んだことが生かされ、さらに目標が明確になっていくと思います。
学科長のメッセージ
理学療法への興味と楽しさを見出し、
患者さんや利用者と共感しながら寄り添う
理学療法士を育てます。
患者さんや利用者と共感しながら寄り添う
理学療法士を育てます。
理学療法学科 学科長
安岡 武紀
TAKENORI YASUOKA
教員紹介
専任教員
西山 栄一
EIICHI NISHIYAMA
リハビリテーションとは何か、臨床で行われている理学療法の実際を専門用語を解説しながら学びましょう。また、障害をどのようにとらえるか評価の実際を学びます。治療の一つに物理療法があります。体験をしながら学びましょう。
専任教員
松本 和代
KAZUYO MATSUMOTO
色々な人とのつながりを感じ、相手の気持ちを考えながら接していくお仕事です。人として、自分自身の成長にもつながります。理学療法士に興味がある方は、ぜひ一緒に勉強しながら成長しましょう。
専任教員
山本 裕晃
HIROAKI YAMAMOTO
理学療法士の活躍の場は広がっており、病気や障害のある人の支えになれるやりがいのある仕事だと思います。みなさんの夢を全力でサポートします。
専任教員
大久保 謙太朗
KENTAROU OKUBO
理学療法士の仕事は、医療・介護・スポーツ・教育・研究といった多くの職場（分野）があり、自分に合った働き方を選ぶことができる職種です。私は、空手道場の師範としても活動しています。様々な視点から「学ぶ」という事を伝えていきたいと思いますので、共に尊敬の念を持ち学校生活を送りましょう。
専任教員
桑原 佑典
YUSUKE KUWAHARA
授業では、「なぜそうなるのか」「どうすればもっと良くなるのか」と、自ら考え、深く探求する楽しさを感じられるように心がけています。また、臨床経験を基に、教科書だけでは得られない実践的な知識と技術を分かりやすく伝えます。学生一人ひとりが疑問を解消し、自信を持って臨床に立てるよう、熱意をもって指導に取り組んでいます。皆さんが未来の理学療法士として大きく成長できるよう、全力でサポートします。
天リハの理学療法学科
